РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Научно-педагогическая деятельность

• Аспирантура (кафедра педагогики и психологии ШГПИ, 2000-2003 гг.).
• Защита кандидатского диссертационного исследования на тему "Педагогическая публицистика как средство воспитания интереса к учительскому труду у студентов педагогического вуза" (специальность 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования, Уральский государственный педагогический университет, научный руководитель- д.пед.н., профессор Л.П. Качалова, 2003 г.).
• Преподаватель, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков ШГПИ (1999-2011 гг.).
• Доцент кафедры иностранных языков Сибирского государственного университета физической культуры и спорта, г. Омск, (2011-2013 гг.) 
• Доцент, заведующий кафедрой иностранных языков Новосибирского государственного технического университета, г. Новосибирск (2014-2019 гг.).
• Доцент кафедры иностранных языков ФМОПиЗР ИАИ РГГУ (2019 г-н.в.).

Сфера научных интересов

Публикации

• Теоретический анализ понятия «педагогический имидж» будущего учителя // Вестник Шадринского государственного педагогического института. -2008-№1.- С.44-50.
• Педагогический имидж учителя // Известия Уральского государственного университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры.-№4 (68).-2009.-С.48-53
• Творческий потенциал как педагогическая проблема // Вестник Шадринского государственного педагогического института. -2010-№1.-С.41-47.
• Педагогический имидж как фактор личностно-ориентированного образования будущего учителя // Совет ректоров.-2011-№2.-С.51-58.
• Дидактико-методический инструментарий формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук.-№6.-2015.-С92-96.
• Структурно-функциональная характеристика технологии позиционного обучения иностранному языку студентов технических направлений подготовки // Сибирский педагогический журнал.-№4.-2015.-С.101-105.
• Иноязычная коммуникативно-профессиональная компетенция как необходимый компонент профессиональной подготовки выпускника технического вуза // Успехи современной науки и образования. - Т.1, № 9.- 2016. - С. 155-159.
• Педагогические аспекты реализации технологии позиционного обучения иностранному языку в образовательном процессе вуза // Преподавание иностранных языков в контексте современной образовательной парадигмы (немецкий язык) : монография. - Уфа : Аэтерна, 2016. - C. 45-69.
• Информационно-образовательная среда вуза в обучении профильно-ориентированному иностранному языку: сущность, содержание, функции // Научный диалог. - 2017. - № 5 . -С. 373-385.
• Формирование межкультурной компетенции обучающихся в условиях современной информационно-образовательной среды вуза // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2018. - № 1. - С. 140-147.
• Moral development of Personality of Adolescents // Proceedings of the International Conference on «Humanities and Social Sciences: Novations, Problems, Prospects (HSSNPP 2019)»  https://www.atlantis-press.com/proceedings/hssnpp-19/125913363
• Немецкий язык: учебное пособие для студентов I курса неязыковых факультетов педагогического вуза. Шадринск; ШГПИ, 2004.-116 с. (в соавт.)
• Немецкий язык: учебное пособие для студентов IV курса факультета иностранных языков, изучающих немецкий язык в качестве дополнительной специальности. Шадринск; ШГПИ, 2008.-143 с. ( в соавт.)
• Английский язык: технологии и инновации. Новосибирск, НГТУ, 2017.-106 с. (в соавт.)
• Шаг к успеху в бизнесе: выбор профессии. Новосибирск; НГТУ, 2018.-112 с.( в соавт.)
• Использование когнитивного инструментария как средства формирования коммуникативной компетенции обучающихся неязыковых направлений подготовки // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. –2020. –№ 1(45). – С.44–49.
• Содержание терминологической подготовки специалистов и ее реализация на основе педагогической технологии скаффолдинга / И.В. Куламихина, Е.Ю. Камышева и др. // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 4.
• Педагогический имидж как условие продуктивной профессиональной деятельности преподавателя // Проблемы современного педагогического образования. – 2021.–№ 70 (4). – C. 153-154
• Open innovation model of improving critical thinking competence in university students / E. Kamysheva, I. Kulamikhina, O. Samylova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences.- Volume 118.- International Conference on Language and Technology in the Interdisciplinary Paradigm (LATIP 2021). – pp. 9-16.
• Педагогические условия реализации интерактивности в цифровой среде вуза // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2022. – № 1 (53). – C. 30-36.
• Теоретические аспекты использования дидактического потенциала онлайн- сервисов в образовательном процессе вуза // Мир педагогики и психологии. –2022. – № 9 (74). – C. 86-97.
• Профильно-интегрированный кейс обучения иностранному языку в цифровой среде вуза // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. –№ 80 (1). – C.148-151.