РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Научно-педагогическая деятельность

Сфера научных интересов

• 16.41.53 Китайско-тибетские языки,
• 16.21.51 Семантика,
• 16.21.65 Лексикография,
• 16.31.41 Лингвистические вопросы перевода,
• 16.31.51 Лингвистические вопросы преподавания языков,
• 16.01.17 Международное сотрудничество в области языкознания,
• 16.01.21 Организация научно-исследовательской работы в языкознании,
• 16.01.45 Преподавание языкознания.

Публикации

1. Преемственность учебных материалов в обучении китайскому языку: проблемы и решения, научная статья Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№03/2. -С. 133-136
   
2. Лингвоспецифичная лексика китайского языка и проблемы перевода: на примере 麻烦 máfan ‘хлопотный; беспокоить; беспокойство’, Litera. – 2020. – № 1. – С. 188 - 199. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=32160
3. Non-quantitate Usage of Numerals 百 bǎi ‘hundred’, 千 qiān  ‘thousand’ and 萬 wàn ‘ten thousands’ in Classical Chinese // Китайская лингвистика и синология: Тезисы докладов международной конференции. М.: РГГУ, 2019. – сс. 193-194 ISBN 978-5-7281-2533-4 
4. Международная программа по обучению китайскому языку: предложения по адаптации к российским реалиям. Китайский язык: актуальные вопросы языкознания, переводоведения и лингводидактики : сборник статей научной конференции.— Москва : МГИМОУниверситет, 2019. сс. 200-204
5. Перевод слова «Бог» на китайский язык в православной традиции: лингвистический подход // Проблемы Дальнего Востока.  Москва: Российская академия наук, 2020 №1, сс. 139-147
6. «Mòsīkē cíhuì lèixíngxué yánjiū jièshào» (Moscow Lexical Typology Group: New Methodology for Lexical Typology), «Yǔyánxué lùncóng» (Essays in linguistics), 59，Peking: Commercial Press，2019. Pp.358-380.
7. Cíhuìlèixíngxué shìjiǎo Hànyǔ wùlǐ shǔxìng yánjiū. (Lexico-typological Study of Chinese Physical Attribute Adjectives). Shanghai: Zhongxi shuju, 2019
8. Ryzhova D., Rakhilina E, Kholkina L. Approaching perceptual adjectives: the case of HEAVY (Перцептивные прилагательные: ‘тяжелый’) // Perception Metaphors.  Edited by Laura J. Speed, Carolyn O’Meara, Lila San Roque and Asifa Majid. John Benjamins Publishing Company: 2019, pp. 185-207
9. Наний Л.О., Холкина Л.С. К вопросу о непрерывности лексических значений: на материале китайских двусложных слов семантических полей «ТОЛСТЫЙ» и «ТОНКИЙ» // Труды Института востоковедения РАН. Вып.19: Проблемы общей и востоковедной лингвистики: Лексикология и лексикография / отв. ред.З. М. Шаляпина; ред.- сост. А. С. Панина. – М.: ИВ РАН, 2018, с. 354-367
10. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., Ли Тао. Китайский язык: второй иностранный язык: 7 класс: учебное пособие. – М.: Вентана-Граф, 2018.
11. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., Ли Тао. Китайский язык: второй иностранный язык: 8 класс: учебное пособие. – М.: Вентана-Граф, 2018.
12. Старостина А.Б., Старостин Г.С., Мазо О.М., Наний Л.О., Холкина Л.С., «Новые речи» Лу Цзя: опыт перевода и лингвофилологического комментирования/ Шаги / Steps, т. 4, № 1, 2018.
13. Холкина Л.С., Наний Л.О., Цян С. Семантическое поле ‘искать’ — ‘находить’ в китайском языке / ЕВРика! Сборник статей о поисках и находках к юбилею Е. В. Рахилиной. Москва: Лабиринт, 2018.
14. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С. Китайский язык. 6 класс. Второй иностранный язык. Прописи. Москва: Вентана-Граф, 2018.
15. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., Ли Т., Китайский язык. 6 класс. Второй иностранный язык. Рабочая тетрадь с контрольными работами и аудиоприложением. Москва: Вентана-Граф, 2018.
16. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С. Китайский язык. Второй иностранный язык. 6 класс: Книга для учителя. Москва: Вентана-Граф, 2018.
17. Холкина Л.С. (ред.) Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Ли Т. Китайский язык. 6 класс. Второй иностранный язык. Учебное пособие. Москва, Вентана-Граф: 2017.
18. Холкина Л.С., Lexicography, Modern / Encyclopedia of Chinese Language and Linguistics, Brill: 2017.
19. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С. Китайский язык. 5 класс. Второй иностранный язык. Прописи. Москва: Вентана-Граф, 2017.
20. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., Ли Т., Китайский язык. 5 класс. Второй иностранный язык. Рабочая тетрадь с контрольными работами и аудиоприложением. Москва: Вентана-Граф, 2017.
21. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс: Книга для учителя. Москва: Вентана-Граф, 2017.
22. Холкина Л.С. (ред.) Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Ли Т. Китайский язык. 5 класс. Второй иностранный язык. Учебное пособие. Москва, Вентана-Граф: 2017.
23. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5-9 классы. Программа. Москва: Вентана-Граф, 2017.
24. Liliya Kholkina. Métaphorisation des verbes traduisant les cris d’animaux en chinois moderne. // Verba sonandi. Représentation linguistique des cris d’animaux / Ekaterina V. Rakhilina, Jean-Marie Merle, Irina Kor Chahine (dir.), Presses Universitaires de Provence Aix-Marseille Université, 2017, pp. 249-258.
25. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С. Преподавание иероглифики на начальном этапе обучения китайскому языку в средней школе. На материале УМК "Китайский язык. Второй иностранный язык" / АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО И ДРУГИХ ВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКОВ В XXI В. Казань, "ФЭН" АН РТ, 2017.
26. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С. Новый учебник китайского языка для средней школы. Соответствие ФГОС: проблемы и решения / РОССИЯ - КИТАЙ: ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА. Сборник статей и докладов участников IX Международной научно-практической конференции, 2016.
27. Холкина Л.С., Ли Т. 俄罗斯中学汉语教学现状及教材开发/汉语国际教育学报。北京：科学出版社, 2016.