15 сентября на ВДНХ состоялся круглый стол «Электронные образовательные ресурсы на языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока: достижения и перспективы развития», который прошел в рамках деловой программы XVII Международной выставки-ярмарки «Сокровища Севера: мастера и художники России 2022», проекта Арктического совета по устойчивому развитию «Дети Арктики: дошкольное образование и плавных переход в школу» и Международного десятилетия родного языка.
Круглый стол был посвящен вопросам разработки современных образовательных ресурсов на языках коренных малочисленных народов, лучшим практикам в сфере информационно - аналитического просветительского контента и их внедрения в практику преподавания языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Вице-президент Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации Нина Вейсалова поприветствовала собравшихся и подчеркнула актуальность обсуждаемой тематики, она отметила, что образование детей коренных малочисленных народов — это одна из главных государственных задач в сфере национальной политики по устойчивому развитию коренных малочисленных народов России.
Руководитель Федерального агентства по делам национальностей Игорь Баринов подчеркнул, что вопросы сохранения и развития языков и культур народов Российской Федерации, поддержки языкового многообразия являются крайне важными для обеспечения межнационального согласия и укрепления единства многонационального народа Российской Федерации.
По мнению депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по Чукотскому автономному округу Елены Евтюховой, родной язык — это наследие, на котором говорили предки и должны говорить будущие поколения. Для повышения качества и доступности изучения родных языков коренных народов органы власти всех уровней должны совершенствовать нормативно-правовую базу с учетом современного технологического развития.
Эксперты обсудили цифровые образовательные и научно-познавательные ресурсы, электронные научно-методические ресурсы, а также просветительский цифровой контент для родителей, направленный на создание речевой среды на родном языке. Одним из представленных в ходе конференции проектов стал Интерактивный атлас коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Интерактивный атлас разрабатывается специалистами РГГУ совместно авторским коллективом из ведущих академических институтов и университетов России, представителями коренных малочисленных народов.
Аналитик проектного офиса по разработке Интерактивного атласа Илья Шпонарский рассказал про его реализацию. «К моменту окончания проекта в Интерактивном атласе будут представлены сведения о сорока народах. Он также имеет встроенный картографический сервис, где представлены территории традиционного проживания коренных народов», — отметил он.
Президент Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации Григорий Ледков в своём выступлении отметил, что этот проект – яркий пример того, как наука работает с представителями самих коренных народов.
«Главный принцип любого проекта, который касается коренных народов, — это проводить исследования при полноценном участии этих народов. Интерактивный атлас коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока является хорошим примером такого взаимодействия», — подчеркнул президент Ассоциации.
В качестве основного символа Интерактивного атласа была выбрана гагара – птица, фигурирующая в мифах о сотворении мира у многих народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Атлас — это многоуровневая база данных о жизни и культуре коренных малочисленных народов. Цель проекта – анализ, научная систематизация и подготовка к использованию большого объема данных об этнополитическом, историко-культурном, социально-антропологическом и лингвистическом многообразии.
Текст: -
Фото: -
В Ленингорском районе Южной Осетии завершился первый этап совместной историко-архитектурной экспедиции, организованной РГГУ, Институтом востоковедения РАН, Владикавказским научным центром РАН и Юго-Осетинским научно-исследовательским институтом. Ученые провели полевые работы на малоизученных территориях грузино-осетинского приграничья, включая левобережье Чесандона.
19 августа проректор по научной и проектной работе Ольга Павленко приняла участие в круглом столе «Президент То Лам — лауреат Международной премии мира имени Л. Н. Толстого. Какую роль в международной политике сегодня играет Вьетнам?», состоявшейся в пресс-центре ТАСС.
30 июля участники международного проекта «Летний институт» посетили Тверской государственный университет. Программа дня была посвящена «цифровому повороту» в исторических исследованиях: от применения геоинформационных систем и 3D-моделирования артефактов до анализа перспектив внедрения искусственного интеллекта в археологическую практику.
31 июля в Зале ученого совета РГГУ состоялась торжественная церемония закрытия международного проекта «Летний институт». В течение двух недель молодые преподаватели и исследователи из 12 стран проходили интенсивное обучение. Завершающий день объединил презентацию проектов, вручение государственных удостоверений и утверждение программного Меморандума о долгосрочном сотрудничестве.
27 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных лекций и проектных сессий, посвященных цифровой трансформации гуманитарного знания. Ведущие эксперты университета обсудили с молодыми исследователями из 12 стран вопросы сохранения культурной памяти, опыт оцифровки музейных коллекций и методологические риски применения нейросетей в науке.
29 июля программа международного проекта «Летний институт» в РГГУ была посвящена интеграции фундаментального гуманитарного знания в современные геополитические и технологические процессы. День объединил изучение редких фондов Научной библиотеки университета, мастер-класс по применению искусственного интеллекта в научных исследованиях и глубокий анализ евразийской интеграции как основы многополярного мира.
В новом номере научно-теоретического журнала «Преподавание истории и обществознания в школе» опубликована рецензия доктора исторических наук, профессора Липецкого государственного педагогического университета Нины Эмильевны Вашкау на учебное пособие Ильи Александровича Альтмана и Бориса Львовича Хавкина «Холокоста на территории СССР и Европы в годы Второй мировой войны (1939–1945 гг.)».
24 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных сессий, посвященных интеграции искусственного интеллекта в гуманитарные исследования и проектированию единого цифрового пространства научных школ Евразии.
23 июля в рамках международного проекта «Летний институт» молодые преподаватели и исследователи из 12 стран посетили Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. Программа дня была посвящена обсуждению государственной политики в области исторического просвещения, этике использования искусственного интеллекта в науке и сохранению уникального культурного кода.
Очередной день работы международного проекта «Летний институт РГГУ» был посвящен поиску точек соприкосновения между классическим гуманитарным знанием и новыми технологиями современности. Программа дня объединила практикумы по инженерному скетчингу, лекции по этике искусственного интеллекта и погружение в атмосферу «Русского Парнаса».