В рамках студенческого научного семинара «Правовое исследование в финансовой сфере» 29 марта прошла встреча с Еленой Багреевой на тему «Портрет финансового преступника России».
Елена Геннадьевна рассказала о половой принадлежности и возрастных границах таких преступников. Как правило, это мужчины в возрасте 35+ лет, имеющие высшее образование или среднее специальное.
Докладчик на основании изученных уголовных дел говорит о том, что обычное число участников экономических (в том числе налоговых) преступлений, регулируемых УК РФ, не превышает 4. Основные фигуранты – административное и финансовое лицо (руководитель и главбух). К иным соучастникам могут относиться замы, начальники складов, экспедиторы, кладовщики и прочие материально ответственные лица. Указанные субъекты весьма ловко пользуются пробелами отечественной законодательной, экономической системы и нерасторопностью ФНС. Примером тому являются многочисленные случаи незаконного получения из бюджета возвратного НДС, взяточничества, уклонения он уплаты налогов, фиктивного банкротства.
Аргументируют свои действия экономические преступники так: серьезные материальные проблемы, неэффективность налогового законодательства, отрицательное отношение к налогообложению.
В заключении мероприятия Елена Геннадиевна провела деловую игру на тему «Финансовое мошенничество, финансовые преступления, финансовые пирамиды», студенты очень активно принимают участие в работе.
С 5 по 7 октября в Национальном исследовательском Томском государственном университете прошла LXVII Российская (с международным участием) археолого-этнографическая конференция студентов и молодых учёных. Мероприятие было приурочено к 180-летию Русского археологического общества, 150-летию ТГУ и 35-летию кафедры археологии и исторического краеведения ТГУ.
8 октября в Российском государственном гуманитарном университете прошла XI Международная научная конференция молодого востоковеда «Studia Orientalia Juvenica», объединившая начинающих исследователей для обсуждения актуальных вопросов истории, политики, культуры и языков стран Азии и Африки.
С 23 по 27 сентября 2026 года в Пятигорске на площадке Центра знаний «Машук» прошла вторая всероссийская школа‑съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР». Оператором школы выступил Центр истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ, она прошла в рамках реализации инициативы Десятилетия науки и технологий «Работа с опытом и проектирование будущего».
23 сентября в СНО «Лаборатория Новой Локальной истории» состоялось заседание на тему «Купеческое чаепитие: практики и ритуалы». Спикером выступила студентка второго курса направления «Историческое краеведение» Александра Гаврилова.
18 сентября 2026 года в РГГУ состоялось первое в учебном году заседание студенческого научного общества «Вспомогательные исторические дисциплины». Студенты Исторического факультета выступили с докладами «Подведение итогов новгородской археологической практики 2026»: они рассказали о быте экспедиции, новых находках и научных результатах сезона.
21 сентября состоялось новое заседание СНО «История российского чиновничества», в рамках которого студентка 4 курса Исторического факультета Софья Дрогайцева представила свой доклад – «Союз кинематографистов СССР: хроники «революции».
В сентябре 2026 г. на базе Тульского государственного университета состоялась XXII Всероссийская школа-конференция молодых ученых «Управление большими системами».
16 сентября на факультете маркетинга и рекламы состоялся круглый стол «Визуальная антропология медиа. Архетип мужского героя в рекламных роликах духов Dior». На круглом столе обсудили особенности функционирования визуального языка в рекламных роликах духов.
На очередном заседании студенческого научного объединения были выслушаны исследования студентов на различные темы военной истории.
Анализ риторических ходов (Moves Analysis) представляет собой перспективный инструмент обучения академическому письму, позволяющий сделать структуру научного текста более прозрачной и осознанной для обучающихся, способствует развитию у студентов навыков логической организации материала, аргументации и эффективного взаимодействия с академическим дискурсом.