18 мая прошел первый в 2020 году межрегиональный семинар «Вещь: время и место». Семинар является продолжением успешно проведенного в 2019 г. проекта, вызвавшего большой интерес участников (4 заседания, около 300 человек) и получившего широкий резонанс.
Семинар посвящен проблемам комплексного изучения (включая атрибуцию, интерпретацию и др.) памятников русской культуры. Участники семинара получили возможность рассмотреть тот или иной предмет как исторический источник, построив на его основе специальные историко-культурные экскурсы. В семинаре приняли участие ученые, музейные сотрудники, студенты и аспиранты.
Избранная для изучения тематика семинара – «Вещь во времени и пространстве» – предоставляет самые широкие возможности для демонстрации, на конкретных примерах (case studies), событий и персонажей российской (в первую очередь, но не исключительно) истории, социальную историю, историю художественной промышленности и другие аспекты истории, а также музейного дела. В результате таких практических занятий поднимается уровень знаний и навыков научной работы у студентов-историков.
Основная цель проекта – дать возможность студентам и аспирантам достичь уровня фундаментальной науки уже в процессе обучения, путем участия в исследованиях по истории и музейному делу и создания научно-исследовательских коллективов, где на равных основаниях будут изучать русскую историю бакалавры, магистры, аспиранты, доценты и профессора.
По словам Владимира Соллогуба: «Старина наша не помещается в книжонке, не продается за двугривенный, а должна приобретаться неусыпным изучением целой жизни». Этим и руководствуется проект, в основе которого – эксперимент, представляющий собой форму обучения, построенную на прямом контакте ученых-историков разных уровней, на разработке, презентации и обсуждении авторских исследований по истории, являющихся самостоятельным (пусть небольшим) вкладом в науку.
Традицией семинара стало: участие бакалавров, магистров, аспирантов и профессуры «на равных»; уровень требований к работам, отвечающий по качеству квалификационным работам уровня ВАК; отсутствие скидок для самых юных участников и привилегий для маститых ученых (отводится равное время на презентацию сюжета, равным образом оценивается содержательная часть работы); доработка представленных работ до уровня академической публикации в специальном сборнике.
Семинар прошел в онлайн-формате, что позволило значительно расширить географию участников (докладчиков и слушателей). Всего в семинаре приняло участие 126 человек из Москвы, Подмосковья, Ярославля, Сибири, Ставропольского края, Германии. Ими стали студенты, преподаватели, научные сотрудники крупнейших учебных заведений, научно-исследовательских центров, музеев. Среди них: Российский государственный гуманитарный университет, Институт археологии РАН, Томский государственный университет, Московский государственный университет, Российская академия живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова, Ярославский художественный музей (организаторы семинара), Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина, Московский государственный академический художественный институт им. В.И. Сурикова, Московская государственная художественно-промышленная академия им. С.Г. Строганова, Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Московский государственный объединенный музей-заповедник, Высшая школа экономики и др.
В пространство научного контакта включились, таким образом, ученые всех возрастов и научных степеней, работающие в учреждениях разного уровня и в разных регионах.
Открывая встречу, руководитель семинара С.И. Баранова отметила возросший интерес к нему, о чем свидетельствуют новые заявки на выступления, расширяющие круг участников.
Во вступительном эссе «Вещь и Слово: к вопросу о предметности» были подчеркнуты качественные отличия сотворенного человеком вещного мира. Указано на актуальные задачи изучения каждого предмета как средоточия сведений о конкретных культурных явлениях и обо всей рукотворной части человеческой ойкумены. Поставлен вопрос причисления к кругу предметов природных объектов, которые могут использоваться в качестве музейных экспонатов, опытных образцов, «сырья» для концептуальных художественных инсталляций и др. Указано на плодотворность работы семинара в прошедшем году и поставлены новые задачи, в том числе в области археологии предметов и технологий.
Выступление было посвящено термину Аристотеля «энтелехия» (завершенность вещи, исполнение ее предназначения), употребленному в целом ряде проектов в области современного искусства. Эти проекты объединяет разрыв между материалом, грубым и натуралистичным, и формой, изысканной и изощренной. Тем самым современное искусство вносит вклад в понимание мысли Аристотеля, для которого «энтелехия» – не столько термин, сколько динамическое описание того, как вещь в нашем присутствии становится фактом бытия и познания. Также понятие «энтелехия» употребляется в трансмедийных и социальных проектах, где искусство понимается как «душа» социального тела, или в классической философии, оживляющая его энтелехия.
В докладе были представлены результаты исследования темы отражения памятных событий в художественном стекле XVIII века. Прослежена традиция награждения кубками, которая началась с Петровской эпохи. Она положила начало изготовлению стеклянных кубков «к случаю», воспринимавшихся как значимые государственные символы, отражающие имперскую идею. Продемонстрированные многочисленные примеры, систематизированные по характеру изображения, тематике, наличию или отсутствию памятной надписи, убедительно свидетельствуют об этой традиции.
На примере поясной пряжки в докладе было рассмотрено культурное влияние Германии на Османскую империю после Младотурецкой революции 1908 г., а также была освещена эволюция военной формы в предвоенный период и уход от французского стиля. Этот сюжет позволил докладчику рассмотреть идейные основы, особенности и итоги пребывания XV корпуса Османской армии на Галицийском участке фронта в 1916–1917 гг.
Доклад посвящен средневековому женскому головному убору, обнаруженному во фрагментах в захоронении на некрополе Зачатьевского монастыря в 2004 г. Проведенное исследование текстильных остатков, позволило определить материал, цвет и конструкцию головного убора, технологию его изготовления. Ажурный верх волосника был выполнен из золотных нитей в технике плетения на раме «спрэнг», очелье украшено золотным шитьем, орнамент которого был частично восстановлен по проколам от иглы. На основе проведенных исследований выполнен ряд графических реконструкций, продемонстрированных в докладе.
В докладе была рассмотрена категория артефактов, часто именуемая в литературе пряслицами. Эти предметы широко распространены в археологических памятниках эпохи неолита – нового времени, почти на всей территории ойкумены. Были представлены точки зрения о возможных способах функционального использования «пряслиц», а также их экономическая, социальная и гендерная роль в древних обществах.
Доклад посвящен уникальному процессу реставрации иконы «Николай Чудотворец с житием в 18 клеймах» XV века из собрания Ярославского художественного музея. Художник-реставратор высшей категории ВХНРЦ Наталья Васильевна Дунаева, используя сложнейшую технику расслоения, не только раскрыла из-под двух слоев записи авторский живописный слой, но сохранила и перенесла фрагменты записей XVII и XVIII веков на новую основу. В результате музей получил в свою коллекцию раннюю икону, а также фрагменты более поздних живописных ее слоев, не только зафиксированных на фотографиях реставрационного паспорта, но и «вживую», в виде живописных фрагментов, закрепленных на оргалитовых пластинах. В результате, сравнивая разновременные живописные фрагменты, можно наглядно убедиться, как менялись традиции церковной живописи на протяжении столетий. В настоящее время ни один музей России не имеет подобных образцов в своей экспозиции.
Доклад был посвящен проблеме влияния римской школы гравюры на формирование сюжетов итальянской майолики XVI века. Слушателям были продемонстрированы источники заимствований на примере наиболее популярных тем и сюжетов этого времени, сопоставительные схемы майолики и гравированных источников. Рассмотрены стилистические и композиционные приемы известных мастеров майолики – Николо д’Урбино, Франческо Ксанто Авелли и Николло Пеллипарио.
На примере керамических плиток, хранящихся в собрании МГОМЗ, была представлена необычная судьба художника-керамиста Давида Мироновича Циперовича (1885–1947) и его роль в возрождении отечественной промышленности облицовочной керамики. В них отразились итальянский и советский периоды его жизни, связанные с традиционным производством майолики в Деруте и опытами на экспериментальных площадках Москвы.
Издание представляет коллекцию церковных предметов из тканей в собрании Московского государственного объединенного музея-заповедника Коломенское–Измайлово–Люблино. Богослужебные предметы и облачения выполнены из привозных узорных тканей XVI – первой половины XVIII века, а также из русских парчовых и шелковых тканей XVIII – начала ХХ века, наиболее ценные из которых украшены сюжетным шитьем. Разнообразный по составу и происхождению вещественный материал каталога (145 памятников) построен по типологическому принципу, состоит из девяти разделов, систематизированных по образцу составления традиционных описей монастырских тканевых ризниц. Автор каталога познакомила с увлекательной частью музейной работы, связанной с изучением архивных документов, поисками опубликованных и датированных аналогов, которые помогли исследователю по-новому атрибутировать памятник – уточнить время его исполнения, определить типологическую принадлежность, соотнести с конкретным историческим фоном, выявить его художественную значимость.
Текст: -
Фото: -
В Ленингорском районе Южной Осетии завершился первый этап совместной историко-архитектурной экспедиции, организованной РГГУ, Институтом востоковедения РАН, Владикавказским научным центром РАН и Юго-Осетинским научно-исследовательским институтом. Ученые провели полевые работы на малоизученных территориях грузино-осетинского приграничья, включая левобережье Чесандона.
19 августа проректор по научной и проектной работе Ольга Павленко приняла участие в круглом столе «Президент То Лам — лауреат Международной премии мира имени Л. Н. Толстого. Какую роль в международной политике сегодня играет Вьетнам?», состоявшейся в пресс-центре ТАСС.
30 июля участники международного проекта «Летний институт» посетили Тверской государственный университет. Программа дня была посвящена «цифровому повороту» в исторических исследованиях: от применения геоинформационных систем и 3D-моделирования артефактов до анализа перспектив внедрения искусственного интеллекта в археологическую практику.
31 июля в Зале ученого совета РГГУ состоялась торжественная церемония закрытия международного проекта «Летний институт». В течение двух недель молодые преподаватели и исследователи из 12 стран проходили интенсивное обучение. Завершающий день объединил презентацию проектов, вручение государственных удостоверений и утверждение программного Меморандума о долгосрочном сотрудничестве.
27 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных лекций и проектных сессий, посвященных цифровой трансформации гуманитарного знания. Ведущие эксперты университета обсудили с молодыми исследователями из 12 стран вопросы сохранения культурной памяти, опыт оцифровки музейных коллекций и методологические риски применения нейросетей в науке.
29 июля программа международного проекта «Летний институт» в РГГУ была посвящена интеграции фундаментального гуманитарного знания в современные геополитические и технологические процессы. День объединил изучение редких фондов Научной библиотеки университета, мастер-класс по применению искусственного интеллекта в научных исследованиях и глубокий анализ евразийской интеграции как основы многополярного мира.
В новом номере научно-теоретического журнала «Преподавание истории и обществознания в школе» опубликована рецензия доктора исторических наук, профессора Липецкого государственного педагогического университета Нины Эмильевны Вашкау на учебное пособие Ильи Александровича Альтмана и Бориса Львовича Хавкина «Холокоста на территории СССР и Европы в годы Второй мировой войны (1939–1945 гг.)».
24 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных сессий, посвященных интеграции искусственного интеллекта в гуманитарные исследования и проектированию единого цифрового пространства научных школ Евразии.
23 июля в рамках международного проекта «Летний институт» молодые преподаватели и исследователи из 12 стран посетили Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. Программа дня была посвящена обсуждению государственной политики в области исторического просвещения, этике использования искусственного интеллекта в науке и сохранению уникального культурного кода.
Очередной день работы международного проекта «Летний институт РГГУ» был посвящен поиску точек соприкосновения между классическим гуманитарным знанием и новыми технологиями современности. Программа дня объединила практикумы по инженерному скетчингу, лекции по этике искусственного интеллекта и погружение в атмосферу «Русского Парнаса».