29 мая 2020 года факультет документоведения и технотронных архивов ИАИ РГГУ совместно с кафедрой иностранных языков факультета международных отношений и зарубежного регионоведения ИАИ РГГУ провели студенческий круглый стол на английском языке в формате онлайн «Становление службы документационного обеспечения управления за рубежом и перспективы ее развития».
На этот раз участниками Круглого стола стали студенты двух факультетов: факультета документоведения и технотронных архивов и факультета международных отношений и зарубежного регионоведения.
В своем приветствии к участникам межфакультетского Круглого стола декан факультета документоведения и технотронных архивов, доктор исторических наук, профессор Григорий Ланской отметил важность проведения подобных научных мероприятий на английском языке, поскольку в современном мире английский язык – это международный язык обсуждения в том числе и профессиональных сюжетов. В силу этого обстоятельства необходимо проведение подобных мероприятий, чтобы у студентов формировались навыки владения профессиональным английским языком. Использование английского языка для составления современных международных стандартов, по мнению декана, также указывает на правильность избранного пути. Помимо прочего, Григорий Николаевич отметил социальную значимость подобных научных мероприятий применительно к обстоятельствам сегодняшнего дня.
С сюжетами, посвященными дипломатической документации, выступили студенты факультета международных отношений и зарубежного регионоведения, рассказав об Уставах ООН и Лиги Наций, дипломатических Уставах XVI – XVII вв., которые заключались между Русским государством и Англией. Отдельный доклад был посвящен дипломатической переписке. Была затронута тема управления документацией в ООН.
В процессе проведения мероприятия докладчики и участники Круглого стола задавали друг другу вопросы. Зам. декана факультета документоведения и технотронных архивов по научной работе Анастасия Конькова высказала признательность студентам факультета документоведения и технотронных архивов и студентам факультета международных отношений и зарубежного регионоведения за участие в межфакультетском мероприятии и интересные выступления. Было принято решение продолжить сотрудничество между факультетом документоведения и технотронных архивов и факультетом международных отношений и зарубежного регионоведения по проектам, связанным со студенческой наукой.
В оргкомитет Круглого стола, помимо декана ФДиТА, также вошли Людмила Халилова, кандидат филологических. наук, профессор, зав. кафедрой иностранных языков факультета международных отношений и зарубежного регионоведения ИАИ РГГУ (зам. председателя), Юлия Кукарина, кандидат исторических наук, доцент, зав. кафедрой документоведения, аудиовизуальных и научнотехнических архивов ИАИ РГГУ, Наталья Банникова, старший преподаватель кафедры иностранных языков факультета международных отношений и зарубежного регионоведения ИАИ РГГУ, Диана Галиева, кандидат исторических наук, доц. кафедры истории государственных учреждений и общественных организаций, зам. декана ФДиТА по работе со студентами. Секретарями оргкомитета стали Анастасия Конькова, кандидат исторических наук, доцент кафедры документоведения, аудиовизуальных и научно-технических архивов, зам. декана факультета документоведения и технотронных архивов ИАИ РГГУ по научной работе и связям с общественностью и Иванна Ганжара, старший преподаватель кафедры иностранных языков факультета международных отношений и зарубежного регионоведения ИАИ РГГУ.
С 5 по 7 октября в Национальном исследовательском Томском государственном университете прошла LXVII Российская (с международным участием) археолого-этнографическая конференция студентов и молодых учёных. Мероприятие было приурочено к 180-летию Русского археологического общества, 150-летию ТГУ и 35-летию кафедры археологии и исторического краеведения ТГУ.
8 октября в Российском государственном гуманитарном университете прошла XI Международная научная конференция молодого востоковеда «Studia Orientalia Juvenica», объединившая начинающих исследователей для обсуждения актуальных вопросов истории, политики, культуры и языков стран Азии и Африки.
С 23 по 27 сентября 2026 года в Пятигорске на площадке Центра знаний «Машук» прошла вторая всероссийская школа‑съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР». Оператором школы выступил Центр истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ, она прошла в рамках реализации инициативы Десятилетия науки и технологий «Работа с опытом и проектирование будущего».
23 сентября в СНО «Лаборатория Новой Локальной истории» состоялось заседание на тему «Купеческое чаепитие: практики и ритуалы». Спикером выступила студентка второго курса направления «Историческое краеведение» Александра Гаврилова.
18 сентября 2026 года в РГГУ состоялось первое в учебном году заседание студенческого научного общества «Вспомогательные исторические дисциплины». Студенты Исторического факультета выступили с докладами «Подведение итогов новгородской археологической практики 2026»: они рассказали о быте экспедиции, новых находках и научных результатах сезона.
21 сентября состоялось новое заседание СНО «История российского чиновничества», в рамках которого студентка 4 курса Исторического факультета Софья Дрогайцева представила свой доклад – «Союз кинематографистов СССР: хроники «революции».
В сентябре 2026 г. на базе Тульского государственного университета состоялась XXII Всероссийская школа-конференция молодых ученых «Управление большими системами».
16 сентября на факультете маркетинга и рекламы состоялся круглый стол «Визуальная антропология медиа. Архетип мужского героя в рекламных роликах духов Dior». На круглом столе обсудили особенности функционирования визуального языка в рекламных роликах духов.
На очередном заседании студенческого научного объединения были выслушаны исследования студентов на различные темы военной истории.
Анализ риторических ходов (Moves Analysis) представляет собой перспективный инструмент обучения академическому письму, позволяющий сделать структуру научного текста более прозрачной и осознанной для обучающихся, способствует развитию у студентов навыков логической организации материала, аргументации и эффективного взаимодействия с академическим дискурсом.