22 мая в режим онлайн состоялась международная научно-практическая конференция «Ассоциация работодателей РГГУ: туризм и вызовы 2020 года».
«Ходят разговоры о том, что после пандемии сфера туризма погибнет и что с ним можно распрощаться навсегда, - отметила в приветственном слове один из организаторов, доцент кафедры общественных связей, туризма и гостеприимства Ирина Азерникова. - Студенты и потенциальные абитуриенты беспокоятся о том, перспективное ли они выбрали направление. Но мы верим в свою профессию. Поэтому кафедра общественных связей, туризма и гостеприимства собрала своих партнёров, коллег и друзей на обсуждение самых волнующих и жизненно важных вопросов, которые стоят сейчас перед туристской индустрией».
Ситуация с глобальной эпидемией повлияла на привычный образ жизни. Мы больше сидим дома, учимся или работаем на дистанционке, а что же стало с нашим отдыхом? Ограничится ли он теперь путешествиями во двор или в соседний магазин? Настало ли время для паники из-за закрытия границ, отмененных рейсов и нарушенных планов? На эти и другие вопросы участники конференции искали ответы под эгидой Ассоциации работодателей РГГУ.
Напомним, Ассоциация была создана в 2016 году. В нее вошли компании-партнёры, которые активно участвуют в работе со студентами – приглашают на практику, проводят мастер-классы и вебинары, делятся опытом и знаниями, являются членами государственной итоговой аттестационной комиссии. Это представители турбизнеса, которые ощущают свою социальную ответственность и вносят вклад в повышение уровня профессиональной подготовки кадров для сферы туризма в целом.
Каждый год на базе РГГУ проходят встречи представителей Ассоциации с академическим сообществом и студентами. Это позволяет преподавателям направления «Туризм» быть в курсе актуальных запросов индустрии, оперативно вносить изменения в рабочие программы дисциплин и в учебные планы. Таким образом РГГУ формирует новую университетскую образовательную модель университета, открытого для диалога с рынком труда.
Инициатор создания Ассоциации, руководитель образовательной программы «Туризм» Светлана Горелова в приветственном слове выразила благодарность работодателям за то, что они приглашают студентов РГГУ на практику и знакомят с реалиями отрасли. «Туризм невозможно изучать лишь в теории, - подчеркнула Светлана Игнатьевна. - Туризм – это не только турагенты и туроператоры, это гораздо более широкая сфера деятельности, в которой можно заниматься очень разными вещами. Поэтому мы и решили создать Ассоциацию работодателей, людей, которые готовы работать с вузами. Их компании ведут себя ответственно с точки зрения бизнеса, они понимают, что если они сейчас не будут вкладываться в подготовку квалифицированных кадров, то в отрасли возникнет нехватка специалистов».
В ходе конференции Светлана Горелова выступила с докладом «Мультикультурная модель Москвы как туристской дестинации», а Ирина Азерникова рассказала об особенностях профориентационной работы с абитуриентами в дистанционных условиях. Другие докладчики рассмотрели роль студенческой практики на предприятиях туризма в подготовке квалифицированных кадров, академическую мобильность в практикоориентированных направлениях подготовки, деятельность региональных туристских компаний России по развитию внутреннего туризма на современном этапе, инновационные продукты-заменители (субституты) как конкуренты в сфере туризма, защиту музейного наследия и, наконец, тенденции и перспективы развития экскурсоводческой деятельности на базе Историко-архивного института РГГУ.
Выступления не были ограничены рамками докладов, многие из них проходили в формате обмена мнениями. В частности, директор по развитию туристической компании «Вокруг Света», член Комитета по импортозамещению в туризме Министерства культуры РФ Александр Гагарин рассказал, как работает его компания, как она взаимодействует с потенциальными туристами, какие нестандартные стратегии придумывает и осуществляет ее руководство в кризисный период.
«Вследствие пандемии мы получили уникальный опыт, к которому не готовит ни один вуз. Уверен, этот опыт войдет впоследствии в учебные курсы. Наши менеджеры привыкли работать с формированием турпродукта по классической схеме – с моделированием, прогнозом, маркетингом. Но сегодня мы столкнулись с другой реальностью – с умением менеджера разрушить турпродукт, сохранив лицо перед потребителем.
Примечательно, что буквально за несколько дней зародилась практика делового оборота. Новая стратегия поведения бизнеса вылилась в отсроченные платежи для тех туристов, которые оплатили туры заранее. Это не был картельный сговор, это было общее решение игроков рынка. И, как показала практика, это был правильный ход: банкротом объявил себя лишь один туроператор, все остальные продолжают работать.
Теперь мы ждем принятия в третьем чтении поправок, которые узаконят позиции бизнеса в области делового оборота. Таким образом понимание между бизнесом и властью сохранит отрасль в приемлемом виде, и при этом сохранится отложенный спрос. Именно на этот момент следует обратить внимание студентов, желающих работать в турбизнесе – это оценка рисков, поведение в трудных ситуациях, умение тактично успокоить клиентов».
По итогам конференции состоялась оживленная дискуссия. Участники пришли к выводу о том, что при обращении к новым практикам ведения бизнеса туризм успешно переживёт нынешний кризис и выйдет на новый этап развития. Эти же практики, переложенные на методический материал, впоследствии найдут применение в преподавании.
Организаторы: кафедра общественных связей, туризма и гостеприимства ФИПП ИАИ РГГУ.
С 5 по 7 октября в Национальном исследовательском Томском государственном университете прошла LXVII Российская (с международным участием) археолого-этнографическая конференция студентов и молодых учёных. Мероприятие было приурочено к 180-летию Русского археологического общества, 150-летию ТГУ и 35-летию кафедры археологии и исторического краеведения ТГУ.
8 октября в Российском государственном гуманитарном университете прошла XI Международная научная конференция молодого востоковеда «Studia Orientalia Juvenica», объединившая начинающих исследователей для обсуждения актуальных вопросов истории, политики, культуры и языков стран Азии и Африки.
С 23 по 27 сентября 2026 года в Пятигорске на площадке Центра знаний «Машук» прошла вторая всероссийская школа‑съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР». Оператором школы выступил Центр истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ, она прошла в рамках реализации инициативы Десятилетия науки и технологий «Работа с опытом и проектирование будущего».
23 сентября в СНО «Лаборатория Новой Локальной истории» состоялось заседание на тему «Купеческое чаепитие: практики и ритуалы». Спикером выступила студентка второго курса направления «Историческое краеведение» Александра Гаврилова.
18 сентября 2026 года в РГГУ состоялось первое в учебном году заседание студенческого научного общества «Вспомогательные исторические дисциплины». Студенты Исторического факультета выступили с докладами «Подведение итогов новгородской археологической практики 2026»: они рассказали о быте экспедиции, новых находках и научных результатах сезона.
21 сентября состоялось новое заседание СНО «История российского чиновничества», в рамках которого студентка 4 курса Исторического факультета Софья Дрогайцева представила свой доклад – «Союз кинематографистов СССР: хроники «революции».
В сентябре 2026 г. на базе Тульского государственного университета состоялась XXII Всероссийская школа-конференция молодых ученых «Управление большими системами».
16 сентября на факультете маркетинга и рекламы состоялся круглый стол «Визуальная антропология медиа. Архетип мужского героя в рекламных роликах духов Dior». На круглом столе обсудили особенности функционирования визуального языка в рекламных роликах духов.
На очередном заседании студенческого научного объединения были выслушаны исследования студентов на различные темы военной истории.
Анализ риторических ходов (Moves Analysis) представляет собой перспективный инструмент обучения академическому письму, позволяющий сделать структуру научного текста более прозрачной и осознанной для обучающихся, способствует развитию у студентов навыков логической организации материала, аргументации и эффективного взаимодействия с академическим дискурсом.