Пленарное заседание «Воспитание через ценности и смыслы: вызовы и стратегии» состоялось в Российском государственном гуманитарном университете в рамках III Всероссийских педагогических чтений «Моя страна — моя Россия». Мероприятие объединило экспертов для обсуждения тактик укрепления ценностных основ в современном образовании.
На участие в педагогических чтениях «Моя страна – моя Россия» было подано 2 047 заявок от преподавателей со всей страны. Конкурсанты из 82 регионов России представили в рамах очной программы в Москве 150 лучших авторских практик, наибольшее количество из которых было посвящено основному общему, среднему общему и дополнительному образованию.
«Темы, поднятые на Всероссийских педагогических чтениях, касаются ключевых направлений развития системы воспитания. Сегодня особенно важно обеспечить бесшовность перехода ребёнка от общего образования к профессиональному и затем к высшему, сохранив преемственность и единое воспитательное пространство. Именно такие площадки, как Педагогические чтения, предоставляют возможности для открытого профессионального диалога, обмена опытом и совместного поиска решений, которые направлены на воспитание личности, способной развивать и укреплять страну», — подчеркнул первый заместитель министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.
Одним из главных событий III Всероссийских педагогических чтений стало пленарное заседание «Воспитание через ценности и смыслы: вызовы и стратегии», которое состоялось в Российском государственном гуманитарном университете. На дискуссионной площадке РГГУ эксперты обсудили актуальные стратегии воспитания и укрепления ценностных ориентиров в современной системе образования.
Для участников педагогических чтений были проведены онлайн-лекции, посвящённые роли духовно-нравственных ценностей в работе современного наставника, а также деловая игра «Разговоры о важном: 17 ценностей». В ходе выполнения задания участники в командах разрабатывали структуры учебных занятий, которые способствуют формированию ценностного фундамента у школьников разных возрастных категорий.
Завершилось мероприятие презентацией значимого научного проекта — лонгитюдного исследования «Растём вместе». Данное исследование направлено на изучение познавательного и эмоционального развития детей и создание технологий для гармоничного формирования личности.
Напоминаем, что всероссийский проект «Моя страна — моя Россия» реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.
Текст: Минпросвещения России
Фото: Пресс-служба проекта «Моя страна — моя Россия»
1971-й стал годом новых надежд и больших перемен для Москвы. В столице обещали решить квартирный вопрос и запускали смелые проекты. «Москва согласно Генеральному плану 1971 года — это зелёный, дышащий город, по которому легко пролетают автомобили и автобусы. Это чрезвычайно социальный город, город, который заботится о своих горожанах». Чем еще жила столица в этом году — в программе "Время московское".
Павел Анисимов, заместитель Директора Института международных отношений и политических наук РГГУ, 30.07, принял участие в прямом эфире в выпуске программы «Время покажет» на 1 канале. В центре внимания — специальная военная операция, которую вооруженные силы России проводят на Украине. Эксперты наблюдают за событиями в режиме реального времени.
Юрий Доманский, доктор филологических наук, профессор кафедры теоретической и исторической поэтики РГГУ, рассказал, как в литературе изображается зло. Он показал на примерах Дракулы, Воланда, Мефистофеля, Макбета, Онегина, Пугачёва, Кармен и других героев, что «тёмные» персонажи — не просто злодеи, а сложные, порой притягательные фигуры: в них писатели раскрывают трагедию, внутренний конфликт и амбивалентность. Отдельно речь шла о женских образах зла — о том, как со временем они становятся более многослойными.
Директор Центра проектной деятельности и коммуникационных технологий РГГУ Михаил Болдырев принял участие в деловой программе выставки «Иннопром-2026», проходившей 6–9 июля в Екатеринбурге. В комментариях для «Московского комсомольца» и «Коммерсанта» он обозначил две взаимосвязанные задачи платформенного суверенитета: защиту сформировавшихся национальных платформ и создание собственной инфраструктуры промышленной кооперации.
Впервые на археологических раскопках в России применили робособаку, рассказал кандидат исторических наук, доцент Мезоамериканского центра РГГУ Василий Новиков. Команда ведет раскопки в Смоленской области, на территории историко-археологического природного комплекса «Гнездово», раскрывая курганы и поселения конца X — начала XI веков.
В канун Дня семьи, любви и верности «Российская газета» поговорила с известным филологом, профессором РГГУ и НИУ ВШЭ Максимом Кронгаузом о новых тенденциях в выражении высокого чувства к своим половинам...
В эфире телепрограммы «Вести-Тюмень» было опубликовано интервью с деканом исторического факультета Историко-архивного института РГГУ Еленой Барышевой. Эксперт рассказала о ключевых вопросах преподавания истории и об актуальных проблемах, которые обсуждались на IV Национальном форуме преподавателей истории в Тюмени.
24 июня в «Российской газете» был опубликован материал «Россияне комбинируют форматы покупки продуктов. Что выбирают и почему». Одним из экспертов публикации выступил директор Центра проектной деятельности и коммуникационных технологий РГГУ Михаил Болдырев.
На полях Петербургского международного юридического форума (ПМЮФ) эксперты обратили внимание на проблему генерации выпускных и экзаменационных работ искусственным интеллектом (ИИ). Перед вузами сейчас стоит несколько задач, полагает ректор РГГУ Андрей Логинов: нужно проанализировать, как можно применять ИИ в научных исследованиях и образовательных программах и до каких пределов возможно его использование.
18 июня на портале «Наука Mail» опубликована статья «Холокост: история, даты и свидетельства трагедии». В качестве эксперта выступил профессор РГГУ, директор Международного научно-образовательного центра истории Холокоста и геноцидов Илья Альтман.