14.12.2024
В РГГУ прошла очередная встреча СНО «Неомифологизм в литературе и культуре XVIII-XX вв.»
6 декабря 2024 г. прошло заседание СНО «Неомифологизм в литературе и культуре XVIII-XX вв.», посвящённое анализу неомифологического переворачивания образов Геро и Леандро в романе сербского постмодерниста Милорада Павича «Внутренняя сторона ветра». Инициатором дискуссии выступила студентка 4-го курса бакалавриата ИФИ РГГУ Яэль Бондарь.
В рамках собрания участники установили, что любовь является основным понятием, которое неомифологически осмысляется в романе. Милорад Павич использует в своём тексте ряд мифологем об этом чувстве, в частности, мифы об Андрогине и Гермафродите, которые вписываются в контекст легенд о Геро и Леандро. Таким образом, происходит переворачивание исходного сюжета посредством использования сторонней мифологической структуры.
Кроме того, на встрече были отмечены особенности стиля Милорада Павича. Так, отличительной чертой романа является композиция, состоящая из двух частей, которые могут быть прочитаны в любом порядке. Интересно, что в русских переводах первой идёт история Леандро, тогда как в сербских изданиях, напротив, первой частью принято считать легенду о Геро. Аналогичный приём составления композиции может быть отслежен, например, в «Хазарском словаре» Милорада Павича.
Особый интерес у участников заседания вызвали предсказания о смерти персонажей романа. И герой, и героиня умирают не своей смертью, а смертью своего возлюбленного/возлюбленной. На данном основании был сделан следующий вывод: подобная система отражений и двойственная природа книги снова отсылают к упомянутому ранее мифу об Андрогине.
По окончании собрания участники семинара отметили, что постмодернистская принадлежность текста не мешает реализации в нём неомифологической стратегии. Кроме того, была зафиксирована трансформация обоих сюжетов в контексте современного романа о причудливом и магическом течении времени.
Текст: Шотина Евгения Михайловна, ИФИ, магистратура, 1 курс
Фото: Бондарь Яэль Олеговна, ИФИ, бакалавриат, 4 курс
