Ответственный секретарь Приёмной комиссии РГГУ Ольга Макаревич встретила гостей университета и открыла мероприятие приветственной речью, в рамках которой рассказала об особенностях приёмной кампании РГГУ, правилах подачи документов и возможностях поступления в университет, уделив особое внимание системе подачи документов через портал «Госуслуги», а также индивидуальным достижениям, позволяющим получить дополнительные баллы — участию в олимпиадах, волонтёрской деятельности и другим формам активности.
В ходе встречи также состоялись выступления представителей факультетов РГГУ.
Доцент исторического факультета Ирина Азерникова представила направление подготовки «История», рассказав гостям о специфике обучения, научной деятельности студентов, участии в конференциях, экспедициях и исследовательских проектах. Подчёркивалось, что краеведение является практико-ориентированным направлением, предполагающим работу «в поле» и тесное взаимодействие с культурным наследием регионов.
Декан факультета управления Андрей Ильин рассказал о направлении «Государственное и муниципальное управление». В ходе выступления были освещены вопросы подготовки специалистов для органов власти, возможности прохождения практики и дальнейшего трудоустройства.
Встреча приобрела формат неформального общения гостей университета с его преподавателями и студентами. Первокурсники поделились опытом поступления, рассказали о студенческой жизни, участии в научных и культурных проектах, а также о возможностях самореализации в РГГУ. Отмечалось и разнообразие внеучебной активности: студенческие клубы, научные общества, спортивные секции и культурные мероприятия.
Завершением мероприятия стала экскурсия по Российскому государственному гуманитарному университету: школьники посетили Музейный центр и Научную библиотеку РГГУ, познакомились с инфраструктурой вуза и образовательной средой.
Таким образом, экскурсионно-образовательная программа позволила участникам конкурса получить комплексное представление о возможностях обучения в РГГУ, направлениях подготовки и перспективах профессионального развития.
