Елена Барышева: «Обращение к историческому прошлому становится особенно актуальным»
Кандидат исторических наук, заведующая кафедрой истории и теории исторической науки Историко-архивного института Елена Барышева рассказала об историческом образовании и работе исторического факультета ИАИ РГГУ.
— Репутационный рейтинг исторических факультетов в России всегда был очень высок. Чем объясняете такой стабильный интерес к историческому образованию?
— Думаю, что это связано с тем, что историческое образование — это классическое образование в гуманитарной сфере. Большинство современных гуманитарных специальностей выросло из исторической науки. Сегодня обращение к историческому прошлому становится особенно актуальным.
Современная история — наука социально ответственная: историк всегда находится в постоянном диалоге с обществом. Обучаясь истории, студенты получают навыки аналитической работы, столь необходимые для их будущей профессиональной деятельности.
— Как исторический факультет ИАИ РГГУ чувствует себя в первый год работы? С какими вызовами вы столкнулись и какие перспективы развития видите в будущем?
— Год создания исторического факультета ИАИ РГГУ совпал с целым рядом знаковых событий. В первую очередь, это 75-летний юбилей Великой Победы. Поэтому уже в первые дни и преподавательский коллектив, и студенты факультета были вовлечены в череду общественных и научных мероприятий, связанных с этой знаменательной датой: это и участие в форуме «Моя страна. Моя история. Моя Победа», в рамках которого состоялась встреча с министром науки и высшего образования Российской Федерации Валерием Фальковым, и открытие выставки «Память поколений» в Историческом парке «Россия — Моя история», и целый ряд научных конференций и круглых столов.
Второй отмечаемой юбилейной датой стало 90-летие Историко-архивного института, альма-матер многих поколений российских историков. К этой дате приурочены научные мероприятия Историко-архивного института, в том числе и нашего факультета.
Конечно, эпидемиологическая ситуация внесла свои коррективы в нашу работу, но тем не менее не смогла помешать ей. Студенты продолжают учиться, участвовать в научных студенческих конференциях, продолжает свою работу и Клуб молодых историков.
Планы на этот год у нас, как всегда, чрезвычайно обширные: это и создание новых магистерских программ, и обновление и актуализация бакалавриата по направлениям «История» и «Публичная политика и социальные науки».
Для наших студентов очень важно иметь представление о своей будущей профессии. С этой целью мы продолжим знакомить их на мастер-классах с профессиональными историками и представителями государственной власти.
Надеемся, что коронавирус скоро уйдет в прошлое, и студенты смогут себя проявить и в творческой деятельности.
У преподавателей факультета тоже много замыслов и идей. Среди них проведение новых научных конференций, издание коллективных монографий и сборников научных трудов.
— Расскажите, пожалуйста, для абитуриентов и еще неопределившихся с направлением студентов про профилизацию исторического направления подготовки на факультете? Как этот подход работает на практике?
— На нашем факультете реализуется целый ряд уникальных профилей:
Профиль «История» позволяет раскрыть самые разные интересы студентов в области современного исторического знания: от древней истории до новейших теоретических проблем исторической науки.
Название профиля «История современной России» говорит само за себя. Здесь углубленно изучаются процессы, происходившие в России, начиная с периода Перестройки.
«Историческое краеведение и региональная история» готовит специалистов-историков, не только знающих историю российских регионов, но и владеющих навыками экскурсионной деятельности.
Профиль «Компаративистика: история, литература, культура России и страны специализации» позволяет студентам расширить свои знания о культурной компоненте истории России и Европы в сравнительном аспекте.
Направление «Публичная политика и социальные науки» органично связано с историческим дискурсом. Мы готовим профессионалов, умеющих разбираться в общественно-политических процессах, способных принимать участие в выработке стратегии государственного развития.
— Повлиял ли дистанционный формат приемной кампании на набор абитуриентов в 2020 году?
— Конечно, повлиял, но я бы не сказала, что в негативном плане. Абитуриенты из разных уголков страны звонили, обращались с вопросами по электронной почте, и это облегчало наше взаимодействие с ними. И тот факт, что документы они также могли подавать онлайн, безусловно, тоже способствовал увеличению количества поданных заявлений. А за количеством следует и качество: повысился проходной балл. А значит, мы смогли принять самых лучших и талантливых ребят.
— Опишите портрет абитуриента наших дней? Какой он? Чем отличается?
— Современный абитуриент стал увереннее в себе. Он знает, чего он хочет и куда поступает. Его невозможно обмануть обещаниями и красивыми словами. Он заранее знает, какие дисциплины хочет изучать. Он целеустремлен, у него порой уже есть научные интересы и представления о своей будущей карьере.
— Какие просветительские программы в области профильного образования и воспитания реализуются в рамках деятельности факультета? На какую аудиторию они будут рассчитаны?
— Наш факультет активно и плодотворно сотрудничает с Российским историческим обществом. 5 сентября 2020 г. было подписано соглашение с Историческим парком «Россия – Моя история». Взаимодействие с этими организациями просто обязывает наш факультет активно участвовать в предлагаемых ими мероприятиях и инициировать самим собственные просветительские проекты. В частности, факультетом разработан и сегодня активно реализуется проект «Историческая память», рассчитанный на широкую аудиторию.
—Расскажите про работу факультета по направлению отечественной Digital History, как технологии помогают вам в научной деятельности? Какие технологии задействованы в данном вопросе и что можно сказать о ситуации в 2020-м году и планах на 2021 год?
— Стремительно расширяющееся интернет-пространство, регулярно пополняемое историческим контентом разного качества, требует подготовки экспертов-аналитиков высочайшего уровня, способных не только чутко отслеживать интеллектуальные сдвиги в понимании обществом своего прошлого и вытекающего из него настоящего, но и предлагать пути преодоления намеренных искажений и фальсификаций исторических фактов, формировать здоровое и неконфликтное отношение к прошлому своей родины, содействовать патриотическому восприятию ключевых событий и фактов мировой истории. На сегодняшний день интернет — это пространство, в котором очень не хватает историка-профессионала. При очевидном запросе на историческую информацию и популярности многих сюжетов, связанных с прошлым, дать экспертную оценку историческим материалам, представленным в интернете, подчас просто некому. Научное знание о прошлом станет общедоступным лишь в том случае, если ученым удастся «перехватить инициативу» в Сети у дилетантов. Поэтому приоритетным направлением отечественной Digital History должна стать работа по созданию научных исторических ресурсов в интернете, особенно – в социальных медиа и блогосфере.
— Какие студенческие проекты сейчас реализуются на факультете?
Студенческо-аспирантский коллектив кафедры истории и теории исторической науки Истфака ИАИ получил грантовую поддержку своего научного проекта «Историческая наука в схоларном измерении» в рамках Программы поддержки научно-образовательных проектов РГГУ (конкурс «Студенческие проектные научные коллективы РГГУ» 2020 года). Руководитель проекта – кандидат исторических наук, доцент Павел Алипов. В рамках проекта уже состоялись два научных круглых стола на тему «Актуальные проблемы исторической экспертизы современных социокультурных процессов», посвященных 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, и международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Историческая наука завтрашнего дня».
В РГГУ обсудили проблемы исторической экспертизы современных социокультурных процессов
— Какие гранты по научно-исследовательской деятельности, на ваш взгляд, наиболее востребованы сейчас в исторической науке в России и за рубежом?
Коллеги, которые участвуют в разнообразных грантовых программах, отмечают, что основные фонды (РНФ и РФФИ), финансирующие гуманитарные исследования (в т.ч. по историческим наукам), особое внимание уделяют интернационализации российской науки как в виде публикаций в изданиях, отраженных в международных базах Scopus и Web of Science, так и в тематике. Наиболее востребованы проекты, в которых применяется современный теоретико-методологический инструментарий, а проблемы социально-политической, культурной и т.д. истории отечественной истории рассматриваются на общеевропейском (общемировом) фоне. Особенно актуальны и востребованы сравнительно-исторические исследования проекты, посвященные «сквозным темам», процессам, охватывающим несколько исторических периодов.
— Востребована ли сейчас среди молодого поколения профессия учителя истории?
Конечно, востребована. Многих наших выпускников после прохождения педагогической практики сразу же приглашают на преподавательскую работу в школы. Потребность в квалифицированных исторических кадрах в учреждениях среднего образования сейчас высока, как никогда.
— В изучении каждой науки важна фактологическая база и внимательность. Умеет ли нынешняя молодежь, а именно студенты истфака, все слышать, видеть, понимать?
Мне кажется, что применительно к профессии историка важно говорить не только об умении видеть и слышать, но и о навыках профессионально искать и находить исторические источники, уметь анализировать факты, в них изложенные. Научить их этому как раз наша задача.
— Помните ли вы свою первую лекцию на факультете? О чем она была? Какие эмоции у вас были?
Свою первую лекцию я прочитала в конце 1990-х годов. Она была посвящена истории России первой половины XIX в. Было очень волнительно, хотя к тому времени я уже вела семинарские занятия.
23 сентября в СНО «Лаборатория Новой Локальной истории» состоялось заседание на тему «Купеческое чаепитие: практики и ритуалы». Спикером выступила студентка второго курса направления «Историческое краеведение» Александра Гаврилова.
17-18 сентября 2026 г. в Российском государственном архиве социально-политической истории состоялась XVI конференция молодых ученых и специалистов «КЛИО-2026. Наука и власть: исторический опыт взаимодействия».
11 сентября в Историко-архивном Институте РГГУ состоялась встреча студентов первого курса с заместителем Министра науки и высшего образования Российской Федерации Константином Могилевским.
Студенты исторического факультета ИАИ РГГУ были отмечены благодарственными грамотами Российского исторического общества за работу на XII Книжном фестивале «Красная площадь», прошедшем с 4 по 7 июня на Красной площади.
1 сентября в Историко-архивном институте РГГУ состоялась встреча руководства РГГУ со студентами первого курса факультета архивоведения и документоведения.
В рамках фестиваля «Усадьбы Москвы» с яркой лекцией выступила Ирина Азерникова, доцент учебно-научного центра региональной истории, краеведения и москвоведения исторического факультета ИАИ РГГУ. Тема выступления – «Москва в огне: 1812 год глазами литературы» – позволила взглянуть на одну из самых драматичных страниц истории столицы через призму художественных текстов.
26–28 июня в Москве прошла Международная научная конференция «После Сталина. Советское общество и государство в 1953–1964 гг.». Организаторами конференции выступили Государственный архив Российской Федерации, Российский государственный архив социально-политической истории, Президентский центр Б.Н. Ельцина и издательство «Политическая энциклопедия» (РОССПЭН).
26 – 27 июня 2026 г. в Тюмени состоялся пятый Национальный форум преподавателей истории, организованный Министерством науки и высшего образования, Российским историческим обществом совместно с Российским государственным гуманитарным университетом и Тюменским государственным университетом.
27 июня в РГГУ открылась международная научная конференция, приуроченная к 85-летию начала Великой Отечественной войны и Холокоста на оккупированной территории СССР. Она была организована Международным научно-образовательным центром истории Холокоста и геноцидов Историко-архивного института (ИАИ) РГГУ и Научно-просветительным Центром «Холокост» при поддержке кафедры истории России новейшего времени РГГУ.
