На ПМЭФ-2026 советник Президента Российской Федерации, научный руководитель Института наследия и современного общества РГГУ Валерий Фадеев представил учебное пособие «Очерки по экономике».
4 июня в рамках стратегической сессии Петербургского международного экономического форума «Религия и экономика: общность целеполагания, потенциал взаимодействия» состоялась презентация нового учебного пособия «Очерки по экономике», подготовленного под научной редакцией Валерия Фадеева в рамках проекта «ДНК России».
«Это учебное пособие про мировоззрение, оно не про финансовую грамотность. Это про то, как реально устроена хозяйственная жизнь. Нашей задачей было уйти от идеологии, которая была заложена в учебниках 80-х, 90-х и нулевых годов», — поделился Валерий Фадеев, отмечая, что пособие предлагает новый взгляд на экономическое образование и направлено на формирование у студентов целостного представления о хозяйственной жизни. По словам научного руководителя Института наследия и современного общества РГГУ, экономическая наука не может быть сведена исключительно к набору формул и моделей. Полноценное понимание экономики требует обращения к истории, статистике, социальной среде и ценностным основаниям человеческой деятельности. Отмечалась необходимость возвращения «полноты экономического знания» и духа познания в образовательный процесс.
«Надо вернуть дух познания в экономическую науку и вообще в сферу образования. Меньше схоластики, больше познания», — заявил Валерий Фадеев.
Авторы пособия уделили особое внимание историческому развитию экономической мысли, рассмотрев труды как зарубежных, так и отечественных экономистов, включая Йозефа Шумпетера, Джона Мейнарда Кейнса, Михаила Туган-Барановского, Александра Чаянова, Николая Кондратьева и Дмитрия Менделеева. Такой подход позволяет показать взаимосвязь экономических процессов с историческими, социальными и культурными условиями развития общества. В подготовке книги приняли участие Российский государственный гуманитарный университет, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Санкт-Петербургский государственный университет и другие ведущие образовательные организации страны.
Валерий Фадеев также обратил внимание на значимость ценностного измерения экономики, подчеркнув, что экономическая деятельность связана не только с получением прибыли, но и с созиданием, поиском нового и общественным развитием. В этой связи вопросы экономики, религии и образования объединяет стремление к познанию мира и человека.
Учебное пособие «Очерки по экономике» принципиально отличается от классических учебников по экономической теории, соединяя исторические сюжеты, классические теории и актуальные примеры и формируя, тем самым, у студентов стратегическое экономическое мышление.
«В сегодняшних учебниках, которые преобладают, считается, что экономика однородна. Но это же не так. Нижний этаж — это малый бизнес. Средний этаж — там, где сталкиваются спрос и предложение, где действительно работают модели конкуренции. А верхний этаж — там, где огромные деньги, где создаётся гегемония. Это не пропаганда понятия гегемонии. Так устроен верхний этаж экономического мира, там, где миллиарды и триллионы вращаются. Мы должны это рассказать студентам», — рассказал Валерий Фадеев.
Уже с сентября 2026 года университеты начнут апробацию нового учебного пособия. «Очерки по экономике» будут использоваться при преподавании дисциплин «Экономика» и «Основы российской государственности» для студентов неэкономических направлений подготовки.
Текст: Департамент коммуникаций
Фото: Департамент коммуникаций
На ПМЭФ-2026 советник Президента Российской Федерации, научный руководитель Института наследия и современного общества РГГУ Валерий Фадеев представил учебное пособие «Очерки по экономике».
2 июня в Российском государственном гуманитарном университете состоялось торжественное открытие программы повышения квалификации «Цивилизационная идентичность России и воспитательная работа в высшей школе», реализуемой Учебно-научным центром «Высшая политическая школа имени Ивана Ильина».
Искусственный интеллект в гуманитарном образовании должен быть не заменой знаний, а инструментом исследовательской практики, помогающим студентам анализировать, но не подменять собственное мышление. «Это помогает формировать критическое мышление и умение профессионально работать с информацией», — сообщил ТАСС ректор РГГУ Андрей Логинов.
«Продвижение русского языка внутри страны ничуть не менее важно, чем за ее пределами,— заявляет ректор РГГУ Андрей Логинов.— Это необходимо для поддержания гражданского единства в многонациональной стране и обеспечения государственного суверенитета».
От РГГУ в официальной сессии приняла участие и.о. проректора по международному сотрудничеству В.И. Заботкина. Она выступила с докладом, посвящённым роли цифровой гуманитаристики в достижении целей устойчивого развития.
В эфире программы РБК «Таманцев. В итоге» ректор РГГУ Андрей Логинов поучаствовал в разговоре о ключевых вопросах: «Какие специалисты востребованы экономикой сегодня?», «Станет ли высшее образование менее массовым и более прикладным?», «Поможет ли целевой набор решить кадровый дефицит?», «Как искусственный интеллект влияет на поступление и обучение?» и «Чего ждать абитуриентам от приёмной кампании этого года?».
В Российском государственном гуманитарном университете состоялась рабочая встреча ректора РГГУ Андрея Логинова с учёным советом и преподавателями Института евразийских и восточных исследований. Мероприятие было посвящено вопросам трансформации системы высшего образования, защите интересов гуманитарной науки и развитию инфраструктуры университета.
12 мая в рамках перекрёстных Годов образования России и Китая в Российском государственном гуманитарном университете состоялась встреча руководства РГГУ с делегацией Пекинского университета иностранных языков во главе с ректором Цзя Вэньцзянем.
День Победы — это символ нашей национальной гордости, знак несгибаемой воли и мужества народов. В этот праздник мы чествуем героев своей семьи и всей страны, чьи самоотверженность и единство подарили нам право на мирную жизнь и созидательный труд.
Ректор РГГУ Андрей Логинов прокомментировал инициативу об ограничении поступления в магистратуру по непрофильным направлениям. По его мнению, возможность смены образовательной траектории должна сохраняться.