Среди слушателей было более 200 человек со всей России, в частности были представлены регионы:
- Ростовская область 23
- Брянская область 7
- Республика Ингушетия 8
- Республика Кабардино-Балкария 11
- Республика Карачаево-Черкессия 10
- Вологодская область 14
- Оренбургская область 20
- Республика Марий Эл 21
- Астраханская область 2
- Республика Башкортостан 23
- Республика Северная Осетия-Алания 15
- Республика Мордовия 27
- Саратовская область 7
- Красноярский край 1
- Забайкальский край 1
- Свердловская область 1
- Самарская область 16
- Псковская область 13
- Ненецкий автономный округ 2
- Чеченская Республика 5
- Чувашская Республика 3.
Айна Кюриевна отметила, что опыт работы в Общественной палате РФ, а также исследовательская деятельность и работа со школьниками позволили увидеть возможности для формирования нового подхода к выявлению потенциала учащихся. Тема является актуальной в свете Указа Президента РФ от 2020 года «О национальных целях развития Российской̆ Федерации на период до 2030 года». Одной из них провозглашена возможность для самореализации и развития талантов. В связи с чем была отмечена необходимость эффективного развития системы дополнительного образования, выявления и поддержки талантов у детей.
Была предложена идея определять предрасположенность ребенка к определенным направлениям для создания индивидуальных траекторий развития и формировать условия для воспитания гармонично развитой личности.
У аудитории был очень большой запрос на практический материал и инструментарий. Поэтому выступление состояло из лекционной и практической части.
Айна Кюриевна рассказала о программе развития потенциала человека, в рамках которой с 2018 года шла апробация метода нейрометрии – запатентованного в России способа определения потенциала высших психических функций и навыков человека.
Результат работы указанной̆ программы позволил быстро определить, что движет ребенком «изнутри», что является более гармоничным для его развития, что дает возможность использовать ресурсы с максимальной эффективностью, «по назначению», адекватно определить направление будущего профессионального развития.
В ходе практической части слушатели смогли определить по специальной шкале оценки способностей свой собственный потенциал в гранях интеллекта.
В завершение лекции Айна Кюриевна отметила, что подобная программа может способствовать гармонизации отношений внутри семьи, между родителями и детьми, учителями и обучающимися, поскольку позволяет «увидеть» человеческую личность совершенно объективно во всей ее уникальности, способствует более эффективной коммуникации.
