25 октября состоялась вторая встреча студенческого научного общества «Техники исследовательского чтения и письма». На встрече участники СНО и руководитель СНО, к. филос. н., старший преподаватель Кафедры интегрированных коммуникаций и рекламы, Акулинин В.Н., обсуждали промежуточные результаты исследований студентов и студенток
К сожалению, ввиду фактической исчерпанности аудиторного фонда на предмет больших аудиторий, выделенная для проведения встречи аудитория не смогла вместить всех желающих и некоторые участники были вынуждены разместиться в коридоре. Однако, несмотря на это, встреча прошла весьма продуктивно.
В фокусе внимания оказались вопросы, проблематизирующие различные аспекты так называемого феномена «инфоцыганства». «Инфоцыганство» рассматривалось как целостный дискурс, встроившийся в более широкий дискурс, который мы обозначаем как интернет-знание. Рассмотренные аспекты феномена показали, что «инфоцыганство» продуцируется в слабых, незащищенных от злоупотреблений пространствах интернет-среды. Как следствие, интернет-знание, существующее на протяжении длительного времени, накопило столько негативных эффектов: как технических, так и духовных (этических, культурных), что масса этих эффектов превзошла массу критическую и тем самым формализовалась в феномене «инфоцыганства». При этом отрицательный фон был спроецирован на всю эту систему. Гипотетически, любая программа онлайн-образования может считаться скомпрометированной ввиду невозможности «считать» все «инфоцыганские» атрибуты до того, как пользователь данную программу приобретет.
К этому промежуточному выводу мы пришли, коснувшись ряда вопросов. Например, слабости концепции онлайн-образования. В частности сложности в вопросе верификации сертификатов онлайн-обучения и их экспертной поддержке. Если качество образовательных услуг, реализующихся онлайн, зачастую трудно формализовать, то этот факт становится «ахиллесовой пятой» системы и как следствие продуцирует процесс пролиферации некачественного знания.
Или же аспект психологический, например, проблема неуверенности в себе. Если человек склонен сомневаться в той или иной части своей личности, то это может стать точкой применения мягкой силы «инфоцыганства». При этом будет задействован позитивный дискурс психологии: у человека могут быть внутренние проблемы или конфликты и их нужно разрешать для того, чтобы человек стал лучше. В «инфоцыганстве» это формализуется в мантре «стать лучшей версии себя». Даже если человек этой лучшей версией себя не станет, всегда можно будет сослаться на то, что сам же человек плохо старался, и именно по этой причине ничего не вышло. То есть фактические «инфоцыганский» дискурс в данном случае паразитирует на психологических особенностях человеческой неуверенности как таковой.
Также был намечен вопрос соотношения таких понятий как «знание» и «информация». Основная интрига заключалась в вопросе: можно ли считать продуцируемый «инфоцыганством» продукт знанием или нельзя. Мнения по данному вопросу разделились.
Следующая встреча СНО состоится 30 октября на 5-й паре в аудитории 606. На встрече мы продолжим обсуждать результаты студенческих исследований.
Со всей актуальной информацией о СНО и его работе можно ознакомиться на канале СНО в Телеграм. Любые вопросы можно адресовать руководителю СНО, Акулинину В.Н., akulinin.vn@rggu.ru .
Текст: Акулинин В.Н.
Фото: Акулинин В.Н.
На Совете представили нового председателя, а также обсудили планы на 2026 год.
6 ноября 2025 года кафедра финансов и кредита ИСЭН РГГУ организовала на экономическом факультете научно-практический семинар «Социальные налоговые вычеты: пошаговая инструкция, как получить вычет на обучение, лечение и т. д.». Мероприятие включено в Перечень научных мероприятий РГГУ на 2025 год.
31 октября 2025 года РГГУ принял участие в IX Студенческой олимпиаде по арабскому языку и исламской культуре, которая проходила в Казани в рамках VI Международного научного форума «Россия — Африка: политика, экономика, история и культура». Мероприятие традиционно стало площадкой для творческого и интеллектуального обмена между студентами ведущих российских и зарубежных вузов, изучающих арабский язык и исламскую культуру.
24 октября 2025 года в Историко-архивном институте РГГУ состоялась III Всероссийская студенческая научная конференция с международным участием «История повседневности: источниковедческие подходы и методы». Мероприятие было организовано кафедрой источниковедения факультета архивоведения и документоведения.
23 октября 2025 года в РГГУ в рамках «Дней студенческой науки» состоялся межвузовский круглый стол на тему «Социально-экономические проблемы обеспечения устойчивости российской экономики». Мероприятие, организованное кафедрой национальной и мировой экономики Института социально-экономических наук, прошло в партнёрстве с Финансовым университетом при Правительстве РФ и рядом других российских и зарубежных вузов.
18–19 октября 2025 года в г. Лахденпохья состоялся десятый выездной семинар Общества полевых лингвистов. Темой юбилейного семинара стали «Современные технологии в полевых лингвистических исследованиях». Среди участников из разных регионов были четыре студентки 3-го курса Института лингвистики РГГУ: Надин Абу Заалан, Полина Пешко, Дарья Урывская с 3-го курса и Мария Симакина со 2-го.
6 и 18 апреля 2025 г. рабочая группа «Русское письмо» СНО «Документ. Архив. Дипломатия» провела образовательные программы по русскому письму, в рамках которых студенты РГГУ рассказали о традициях русских Пасхальных поздравлений.
Активисты Африканского клуба РГГУ, студенты 2-го курса факультета востоковедения и африканистики Дмитрий Карнаух и Дарья Головачева стали победителями и призёрами Переводческого конкурса на IV Международном Молодёжном Форуме «Россия–Африка: что дальше?».
23 апреля 2025 г. на факультете архивоведения и документоведения ИАИ РГГУ прошёл круглый стол на английском языке «Становление службы документационного обеспечения управления в России и за рубежом и перспективы её развития» (Formation of the document management support service in Russia and abroad and the perspectives for its development).
В РГГУ прошёл круглый стол, целью проведения которого стало изучение деятельности зарубежных архивов по созданию цифровых архивных ресурсов и их представлению в сети Интернет, а также закрепление навыков публичного выступления и участия в дискуссии на английском языке.