российский государственный
гуманитарный университет

Новикова Татьяна Сергеевна

Руководитель программ профессиональной переподготовки "Психология личности", "Психология и педагогика в образовании", "Клиническая психология", "Детская психология".

Кандидат психологических наук, доцент РГГУ, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), практикующий психотерапевт в методе "транзактного анализа" и "интегративного подхода", сертифицированный специалист в области системной семейной терапии, медиации, ресурсной арт-терапии.  

Область профессиональных интересов: игра разных возрастных категорий, особенности развития современных детей, психология искусства.

Аскерова-Чалиева Лала Мамедовна

Практикующий клинический психолог. Окончила Институт психологии РГГУ им. Л.С. Выготского по специальности "клиническая психология". 

Сотрудник ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева им.Сербского", центра психотерапии и психоанализа “Метапроекция".

Сфера профессиональных интересов: работа с подростками, семейными парами в технике психоаналитически-ориентированной психотерапии, психоанализа, психосоматики, работа с тяжелыми соматическими пациентами.

Белобородова Ксения Михайловна

Психолог, коуч, соавтор и ведущая подкаста о психологии «Опять психологи», ментор для коучей, автор книг и метафорических карт, тренер по коммуникациям и подготовке к публичным выступлениям, куратор и коуч проекта "Лаборатория целей" от издательства "МИФ". 

Окончила Московский институт технологий и управления по специальности "Психологическое консультирование". Опыт частной практики и работы с компаниями в качестве приглашенного специалиста более 10 лет.

Сфера научных и профессиональных интересов: работа с лидерами и командами, коммуникациями, "мягкими" навыками (soft skills). В работе использует полимодальный подход: коучинг, ЭА (экзистенциальный анализ), ССТ (системную семейную терапию), ТОП (телесно-ориентированную терапию), арт-терапию, проективные методики и другие.

Борзова Марина Валентиновна

Кандидат психологических наук, клинический психолог, доцент кафедры нейро- и патопсихологии РГГУ, кандидат международного психоаналитического общества, кандидат международной Федерации психосоматики.

Основные темы исследований - пограничные личностные расстройства, неврозы, аддиктивное поведение, психосоматика, панические атаки и фобии.

Бушма Владимир Юрьевич

Доцент, врач-невролог высшей категории. Окончил лечебный факультет Второго Московского медицинского института им. Н.И. Пирогова и клиническую ординатуру по неврологии. Более 30 лет работал в Центральной клинической больнице Управления делами Президента Российской Федерации. С 2006 г. доцент кафедры нейро- и патопсихологии Факультета психологии им. Л.С. Выготского РГГУ, преподаватель Института дополнительного образования РГГУ. 

Разработчик и преподаватель курсов: "Основы неврологии", "Психофармакология", "Клиническая психология в геронтологии и гериатрии".

Сфера научных интересов: сосудистые заболевания нервной системы и профилактика факторов риска их развития.

Верешкина Тамара Владимировна

Клинический психолог, психоаналитический психолог, кандидат Общества Психоаналитической Психотерапии (EFPP-Европейская федерация психоаналитической психотерапии). Преподаватель психологии, ведущая обучающих групп по психологии и клубов чтения психоаналитической литературы. Автор блога по психоанализу.

Сфера интересов: психоаналитическая техника, психосоматика, Британская психоаналитическая школа.

Воробьева Ксения Андреевна

Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности Института психологии РГГУ, практикующий педагог-психолог.

Гладских Наталья Александровна

Практикующий психолог, коуч, арт-терапевт, автор помогающего метода, созданного на основе трансформационных игр. Соавтор и ведущая подкаста о психологии «Психология без цензуры».

Действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), Международной гильдии психологов-игропрактиков, а также Российской арт-терапевтической ассоциации.

Земляная Мария Александровна

Психиатр (НЦПЦ), психотерапевт (РМАПО), клинический психолог (МИП). Член Российского общества психиатров. 

Работает в ПКБ № 4 им. Ганнушкина в наркологии, есть опыт работы с пограничными и острыми больными, ведет группы для больных и родственников. Проводит вебинары и участвует в подкастах «ПСИ-грамота», «Сказать не могу молчать», «Только без паники».

Сфера интересов: эндогенные расстройства, невротические, психопатии, зависимости, диагностическая и психопросветительская деятельность.

Иванченко Дарья Владимировна

Логопед, олигофренопедагог. 

Область профессиональных интересов: консультирование и сопровождение семей детей с нарушениями развития с раннего возраста, ранняя помощь детям и семьям, интеграция медицинских и психолого-педагогических команд, междисциплинарный подход, просвещение семей детей с нарушениями развития, профилактика речевых нарушений.

Калинкин Дмитрий Сергеевич

Клинический психолог, судебный эксперт. Член Российского общества психиатров и Российского психологического общества. Автор 10 научных публикаций. Стаж работы в учреждениях здравоохранения более 10 лет.

Область профессиональных интересов: патопсихологическая диагностика, клиническая психология здоровья и особых форм психической патологии, судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах, психосоциальная реабилитация, психологическая профилактика общественной опасности лиц с психическими расстройствами, психологические аспекты принудительного лечения, предупреждение насилия в отношении детей и уязвимых взрослых.

Карлова-Ильина Елена Викторовна

Практикующий психолог с опытом работы более 15 лет,  сертифицированный системный семейный терапевт, бизнес-тренер, спикер, соавтор подкаста "Опять психологи!?", создатель социальной сети для психологов Epsylon.

Карпук Владимир Андреевич

Психолог, преподаватель кафедры психологии личности Института психологии РГГУ им. Л.С. Выготского. Окончил бакалавриат Института психологии РГГУ, магистратуру с отличием, аспирантуру РГГУ.

Научный сотрудник лаборатории социальной психологии личности, аналитик центра научного проектирования. Работал над реализацией грантовых исследований РНФ, грантовых проектов Росмолодёжи, проектами "VK fest" "портал 2030-2050". 

Практикующий психолог в области телесно-ориентированной терапии. Ассистент обучающих программ по телесно-ориентированной психотерапии.

Коновалова Анастасия Вадимовна

Клинический психолог (РГГУ), специалист по когнитивно-поведенческой терапии (Центр когнитивной терапии, Центр когнитивной терапии Коимбрского университета, Португалия). Преподаватель Института дополнительного образования РГГУ, практикующий психолог по работе с детьми и подростками с трудностями поведения, обучения и воспитания, а также с невротическими расстройствами и нарушениями развития. Член Ассоциации когнитивно-бихевиоральных терапевтов (АКБТ).

Автор и преподаватель программы повышения квалификации «Современные техники когнитивно-поведенческой терапии».

Коняхина Елена Юрьевна

Окончила магистратуру Московского института психоанализа по направлению «Семейное консультирование и психотерапия».

Практикующий психолог. Супружеский психотерапевт. Преподаватель дисциплин «Основы семейной психологии» и «Телесно-ориентированной психотерапии». Тренер по развитию голоса и психофизических техник. 

Лемешко Константин Александрович

Врач-психиатр. Окончил Самарский военно-медицинский институт. После прохождения службы в ВС РФ работал в системе реабилитации инвалидов вследствие психических расстройств. В настоящее время обучается в аспирантуре Института психического здоровья Психоаналитической ассоциации Буэнос-Айреса (IUSAM de APdeBA).

Сфера научных интересов: синдром ночных кошмаров, нейропсихология сновидений, психогенез психозов.

Малинина Ольга Игоревна

Магистр психологии, психодрама-терапевт, схема-терапевт, тренер ИПКиРТ, тренер Ассоциации психодрамы, председатель оргкомитета Московской психодраматической конференции 2017-2019, 2021 гг.

Автор книг "Живём дальше. Как справиться с потерей", "Любовная травма. Как пережить расставание и прочие неприятности"

Минустина Екатерина Александровна

Преподаватель Института дополнительного образования РГГУ. Практикующий клинический психолог клиники "Chaika". 

Автор программы повышения квалификации «Современные представления о переживании горя и способы оказания психологической помощи горюющим» и научно-практических встреч.

Вручено благодарственное письмо Министерства здравоохранения Московской области за активное участие и выступление в первой научно-практической конференции медицинских психологов Московской области: "Актуальные вопросы медицинской психологии".

Морозова Лилия Сергеевна

Преподаватель психологии Института дополнительного образования РГГУ. Практикующий психолог интегративного подхода, психодраматерапевт, социометрист, групповой терапевт. Сертифицированный специалист в области психологической травмы, конфликтологической экспертизы и разрешения конфликтов. Тренер коммуникативных навыков и навыков публичных выступлений. Разработчик программ и ведущий психологических тренингов развития ассертивности, стрессоустойчивости. Окончила Новосибирский государственный педагогический Университет, Московский государственный университет им. Ломоносова - по программам «Психологическое консультирование и психодиагностика личности», «Терапия принятием и ответственностью».

Сфера профессиональных интересов: педагогическая психология, психология семьи, детско-родительские отношения, особенности мужской и женской психологии.

Мохов Владимир Андреевич

Психолог, кандидат психологических наук, доцент.

Специалист в области телесно-ориентированной психотерапии и психосинтеза. Опыт практической работы в области оказания психологической помощи и обучения специалистов-психологов более 15 лет. Преподает в высшей школе более 20 лет.

Сертифицированный EMDR-практик, член Российской ассоциации EMDR. 

Орестова Василиса Руслановна

Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии личности РГГУ, заместитель директора Института психологии РГГУ по научной работе.

Закончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова с отличием. 

Сфера научных интересов: психология развития, психология искусства, психология зрелости, проблемы развития идентичности в онтогенезе, психология кино, психология профессиональной деятельности.

Панова Екатерина Владимировна

Клинический психолог, практикующий психотерапевт в области когнитивно-бихевиоральной терапии.

На базе клинических больниц Москвы осуществляет патопсихологическую и нейропсихологическую диагностику, занимается разработкой развивающих и психокоррекционных программ, проводит коррекционную работу, направленную на восстановление психического здоровья больных.

Полянина Ольга Рубеновна

Клинический психолог (РГГУ), психоаналитический психотерапевт, кандидат Московского Психоаналитического Общества (IPA), кандидат Общества Детской Психоаналитической Психотерапии (детская секция EFPP). 

В настоящем ведет частный прием как психоаналитический психотерапевт со взрослыми, детьми и подростками. Имеет опыт работы медицинским психологом в психиатрическом стационаре, а также судебным психологом-экспертом. Является членом Ассоциации специалистов психоаналитической психосоматики (АСПП).

Профессиональные интересы: психоанализ, внутриличностные конфликты, проблемы психических расстройств различного происхождения и их влияние на возможности справляться, психосоматические лики и все то, что может затормаживать развитие человека на разных жизненных этапах.

Сальникова Валентина Николаевна

Практикующий детский, подростковый и семейный психолог. Автор научных и научно-популярных публикаций, посвященных возможностям использования игры в психологической работе. Сертифицированный специалист в области психологической травмы, нейропсихологии, арт-терапии и инструментов психодрамы.

Область профессиональных интересов: возможности развития игры на разных возрастных этапах, работа с детской травмой, развитие эмоционального интеллекта.

Санина Ксения Владимировна

Практикующий психолог с 15-летним стажем. Автор семинаров и тренингов по психологии. Имеет большой опыт работы в детских учреждениях: детских садах, социальных приютах, детских домах, школах.

Действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ). 

Сварник Инесса Ирифовна

Практикующий психолог-консультант в модальности Транзактный Анализ. Опыт практической работы 18 лет. Окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Член Европейской Ассоциации Транзактного Анализа (ЕАТА). Преподаватель Института дополнительного образования РГГУ.

Сфера профессиональных интересов: психотерапевтическая работа со взрослыми, парами и группами, преподавательская деятельность, супервизия начинающих психологов.

Селёмина Анна Александровна

Клинический психолог, детский нейропсихолог (направления в работе: нейропсихологическая диагностика и коррекция, подготовка к школе, преодоление трудностей обучения у детей младшего и среднего школьного возраста, коррекционно-развивающая работа с детьми с особенностями развития).

Сфера профессиональных интересов: детская нейропсихология, коррекционно-развивающее обучение детей с особенностями  развития, психология аномального развития.

Синюкова Людмила Евгеньевна

Старший преподаватель кафедры психологии личности Института психологии им. Л.С.Выготского РГГУ. Опыт работы в РГГУ более 15 лет.

Круг научных интересов - психология зрелости, психология старения и старости.

Соколова Дарья Владимировна

Практикующий репродуктивно-перинатальный психолог, клинический психолог, кризисный психолог, психокинезиолог, автор психотерапевтической трансформационной игры «ProРождение».

Действительный член Общероссийской профессионально психотерапевтической лиги (ОППЛ), Ассоциации перинатальных специалистов.  

Сфера профессиональных интересов: работа с бесплодием, невынашиванием, перинатальными потерями, с темой родительства, подростками, паническими атаками, тревогой. 

Степанова Катерина

Клинический психолог, медицинский психолог ПКБ № 1 им. Н.А. Алексеева, психоаналитический психотерапевт, кандидат общества психоаналитической психотерапии (ОПП/EFPP), преподавать программ дополнительного образования РГГУ и Института Практической Психологии и Психоанализа.

Основные направления исследований - пограничные личностные расстройства, неврозы, психосоматические нарушения, переживание травмы и горя.

Ткач Мария Александровна

Клинический психолог отделения медико-психологической помощи ПКБ№4 им П.Б. Ганнушкина, КБТ-терапевт. Член российского общества психиатров. Преподаватель кафедры нейро-патопсихологии РГГУ. Специализация на когнитивно-бихивеорвльной терапии психических расстройств, включая химические и нехимические зависимости.

Трошина Екатерина Юрьевна

Кандидат психологических наук, юнгианский аналитик, детский психотерапевт, sand-play терапевт, полимодальный супервизор, член Российского Общества Аналитической Психологии(РОАП) и международной ассоциации аналитической психологии (IAAP), почетный член Профессионального сообщества аналитической психологии (ПСАП), преподаватель Института Аналитической психологии и постдипломного образования (ИАП и ПДО). Автор программ по аналитической психологии и супервизии.

Ховрина Гелена Борисовна

Кандидат психологических наук, доцент департамента образовательных программ МГПУ, практикующий педагог-психолог. Участник проекта внедрения и реализации развивающей образовательной программы для детей от 3 до 10 лет «Золотой ключик» (авторы Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова, Е.Л. Бережковская).

Сфера научных интересов: детская психология и психология образования, психология организации предпрофильного и профильного образования.

Хузеева Гузелия Рифкатовна

Кандидат психологических наук, доцент, практический психолог. Автор более 20 публикаций.

Профессиональные интересы: Проблемы социализации детей и подростков в транзитивном обществе, дифференциальная психофизиология развития, этнопсихология и этнография детства.

Чугунов Дмитрий Александрович

Кандидат медицинских наук, доцент кафедры психиатрии и медицинской психологии Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова, научный сотрудник лаборатории нейроиммунологии Федерального центра мозга и нейротехнологий ФМБА России. 

Окончил Российский государственный медицинский университет им. Н.И. Пирогова по специальности "психиатрия". Член Российского общества психиатров, действительный член Международного профессионального психоаналитического общества.

Автор 18 статей в российских и международных научных журналах. Участник грантового проекта "Роль D2-рецепторов дофамина в модуляции Th-17 иммунного ответа при шизофрении". Победитель Всероссийской школы молодых ученых в области психического здоровья в г. Кострома (2014).

Опыт преподавательской деятельности: 16 лет (преподавание психиатрии в РНИМУ им. Н.И. Пирогова, МППГУ, РГГУ). Опыт практической работы психиатром: 18 лет.

Сфера научных и профессиональных интересов: психиатрия, наркология, психоаналитическая психотерапия, психофармакология, психонейроиммунология шизофрении.

Шаль Людмила Георгиевна

Психолог, клинический психолог, преподаватель психологии. Практикующий аналитический психолог. Окончила МГУ им. М.В. Ломоносова факультет психологии. Автор 20 статей в российских и международных научных журналах.

Сфера научных интересов: клиническая психология, аналитическая терапия и юнгианский анализ, переживание возрастных и личностных кризисов, психологические факторы психосоматических расстройств.

Ювченко Кирилл Александрович

Преподаватель анатомии и физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем, врач. 

Окончил Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова по специальности "лечебное дело", ординатуру по специальности "хирургия" в Российском научном центре хирургии им. Б.В. Петровского.

Сфера профессиональных интересов: медицинская лабораторная диагностика, управление медицинскими проектами.

Яковлева Наталья Витальевна

Детский нейропсихолог. Окончила Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) по специальности «Клиническая психология развития».

Область интересов: нейропсихологическая диагностика и коррекция. Работает с детьми с различными трудностями в обучении, в том числе с нарушениями развития: расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), дислексия, дисграфия и др.